Hábitos y Rutinas de Actividad Física y su Relación con las Alteraciones de la Escritura en los Niños de 8 a 9 Años de la Escuela Básica n° 3649 San Ignacio de Loyola en el año 2021

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dc.contributor.advisorFátima Iaffei
dc.contributor.authorAmbar Elizabeth Chavez Duarte
dc.date.accessioned2025-03-26T14:31:48Z
dc.date.available2025-03-26T14:31:48Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionsin datos
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación se centró sobre los hábitos y rutinas de actividad física en niños de 8-9 años y su relación con las alteraciones de la escritura. El objetivo fundamental es analizar como el establecimiento de estos hábitos y rutinas
dc.description.conclusionSe concluye que, si bien el 88% de los padres considera la actividad física muy importante para el desarrollo de la motricidad fina, esto se contraponen a las actividades realizada por los niños en sus casas, como: el uso de dispositivos electrónicos, j
dc.description.recommendationsYa que esta investigación se llevó a cabo en el ámbito educativo, las recomendaciones van dirigidas a los docentes para que ellos sean facilitadores motivacionales para el desarrollo de los hábitos y rutinas de los niños en sus hogares. - Una propuesta
dc.identifier.citationPérez Álvarez, V. y Zaballa, J. (2020). Relación de los hábitos y rutinas en niños que asisten a tercer grado en dos colegios de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con disgrafías dentro del ámbito escolar, en el año 2019. Universidad Nacional de San Martí
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dc.identifier.urihttp://192.168.2.37:4000/handle/123456789/8
dc.keywordsSin datos
dc.languagees
dc.subjectHábitos y Rutinas – Actividad Física - Alteraciones de la Escritura – Terapia Ocupacional
dc.titleHábitos y Rutinas de Actividad Física y su Relación con las Alteraciones de la Escritura en los Niños de 8 a 9 Años de la Escuela Básica n° 3649 San Ignacio de Loyola en el año 2021
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